PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (TABLE OF SPECIFICATION-TOR)

Transcription

1 PEMBINAAN JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (TABLE OF SPECIFICATION-TOR)

2 JSU ialah: kerangka taburan matriks pemberatan penilaian pengajaran dan pembelajaran di bilik darjah berasaskan kepada penekanan objektif pengajaran dan kandungan isi yang di ajar J S U?

3 Objektif JSU Hanya objektif yang ingin dicapai diukur dan dinilai Setiap objektif yang ingin dicapai menerima penekanan yang seimbang Secara berkadar dengan penekanannya semasa pengajaran, dan Semua objektif yang ingin dicapai dapat diukur dan dinilai

4 Contoh objektif pengajaran bagi topik penyelesaian masalah matematik mencampur dan menolak tahap rendah yang lebih tertumpu kepada objektif kognitif rendah (pengetahuan, kefahaman dan aplikasi.) -Membezakan simbol campur dan tolak -Membezakan masalah campur dan tolak -Membezakan masalah penyelesaian masalah campur dan tolak yang betul dan yang salah -Menyelesaikan masalah campur tolak nombor satu digit dengan betul -Menyelesaikan masalah campur tolak nombor dua digit dengan satu digit dengan betul -Menyelesaikan masalah campur tolak dua nombor dua digit dengan betul

5 Kandungan Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Jum % Membezakan simbol campur dan tolak 1 1 4% Menbezakan masalah campur dan tolak Membezakan masalah penyelesaian masalah campur dan tolak yang betul dan yang salah Menyelesaikan masalah campur tolak nombor satu digit dengan betul Menyelesaikan masalah campur tolak nombor dua digit dengan satu digit dengan betul Menyelesaikan masalah campur tolak dua nombor dua digit dengan betul 2 2 8% % % % % Jumlah lajur % Peratus lajur 12% 16% 72% 100% 100%

6 JADUAL SPESIFIKASI UJIAN PEMILIHAN HASIL PEMBELAJARAN YANG HENDAK DIUJI GARIS PANDUAN ISI PENGAJARAN KURSUS/MATA PELAJARAN MEMBINA JADUAL DUA HALA TABURAN BILANGAN ITEM ATAU SOALAN MENGIKUT PEMBERAT DI DALAM JADUAL ITU

7 Tiga domain Bloom Tiga domain tersebut ialah mengenai pengetahuan pelajar yang dibahagikan kepada tiga bidang iaitu: i) Kognitif ii) Afektif iii) Psikomotor

8 6 Tahap Kesukaran dalam Domain Kognitif Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian

9 Aras Kognitif Pengetahuan: Memberi takrifan Mengetahui terminologi Menyenaraikan Melabelkan Menyatakan Konsep dan Prinsip Memilih dan memadan Melorek

10 KEFAHAMAN Memahami fakta dan prinsipal Memahami maksud tersirat Memberi contoh Menerangkan kembali Terjemahan Menganggarkan Menerangkan Meringkaskan Menulis semula

11 APLIKASI Mengaplikasikan konsep dan prinsip kepada sesuatu situasi baru; hitungkan, membuat demokrasi, memanipulasi, mengubahsuai, menjalankan operasi, meramalkan. Mengaplikasi hukum dan teori kepada situasi praktikal Menyelesaikan masalah Mendemokrasikan metodologi dan prosedur dengan betul.

12 ANALISIS Menganalisis struktur organisasi sesuatu kerja; sistem, penulisan, seni muzik Membina peta konsep, diagram, membandingkan, mengaitkan, mengilustrasikan, menyaring, mengasingkan, membuat perbezaan. Mengenalpasti anggapan yang tersirat, miskonsepsi. Membezakan antara fakta sebenar dan miskonsepsi. Menganalisis perhubungan data.

13 SINTESIS Tema penulisan Mencadangkan, merekacipta, menulis, composs,menyusun, merumus, membina, mengkategori, menggabung jalin. Memberi ucapan Mencadangkan projek baru Mengintegrasi pelbagai bidang ilmu Menyelesaikan masalah Memberi skema

14 PENILAIAN Menilai penulisan dari segi kesinambungan dan logik Membandingkan, membuat kesimpulan, mengkritik, memberi justifikasi, memberi alasan, menyokong, menolak, menilai, memberi pendapat pro dan kontra. Membuat pertimbangan, penilaian, pertimbangan berasaskan kriteria tertentu.

15 GARIS PANDUAN ISI TAKSONOMI BLOOM FIZIK AM 20% HABA 15% CAHAYA 15% BUNYI 10% ELEKTRIK 30% FIZIK ATOM 10% PENGETAHUAN 25% KEFAHAMAN 45% APLIKASI 20% ANALISIS 10% SINTESIS PENILAIAN

16 TABLE OF SPECIFICATIONS (TOS) FOR A SUMMATIVE EVALUATION (COGNITIVE DOMAIN) CATEGORIES CONTENT OUTLINE KNOWLEDGE COMPREHENSION APPLICATION ANALYSIS SYNTESIS EVALUATION TOTAL General Physics (20%) 10 Heat (15%) Light (15%) Sound (10%) Electricity (30%) Atomic Physics (10%) TOTAL 50 PERCENTAGE

17 TABLE OF SPECIFICATIONS (TOS) FOR SUMMATIVE EVALUATION CATEGORIES CONTENT OUTLINE KNOWLEDGE COMPREHENSION APPLICATION ANALYSIS SYNTESIS EVALUATION TOTAL General Physics (20%) Heat (15%) Light (15%) Sound (10%) Electricity (30%) Atomic Physics (10%) TOTAL PERCENTAGE

18 LATIHAN 1 : INDIVIDU (20 MINIT) 1.Hantar kandungan kursus 2.Analisis kandungan kursus untuk peperiksaan akhir (soalan esei dan MCQ) 3.Bina Jadual Spesifikasi bagi peperiksaan akhir (soalan esei dan MCQ) Nama Pensyarah: UKM Per: Kursus: Kod Kursus: Tajuk Jam % Aras kesukaran % Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Analisis Sintesis Penilaian Jumlah jam 100% 100%

19 Sekian Terima Kasih