\\\I\II\\\\\IIi\~I\i\II\~I~\~~\I[\I\II~\il\i[![\~\II\I\\\\II\ * *

Transcription

1

2 \\\I\II\\\\\IIi\~I\i\II\~I~\~~\I[\I\II~\il\i[![\~\II\I\\\\II\ * *

3 KOLEJ UNIVERSITI TEKNOLOGI TUN HUSSEIN ONN BORANG PENGESAHAN STATUS TESIS D JUDUL PEMBINAAN DAN PEMBENTUKAN INDIKATOR BENGKEL KA YU KEJURUTERAAN A WAM CEMERLANG : SATU KAJIAN DI POLITEKNIK SULTAN SALAHUDDIN ABDUL AZIZ SHAH SESI PENGAJIAN: Saya TENGKU NUR SYARAH BARIAH BT. MOHD. YAZIT (HURUF BESAR) mengah.ll membenarkan tesis (PSMISaIjana/Doktot Falsafah)* ini disimpan di Perpustakaan dengan syarat-syarat kegunaan seperti berikut: 1. Tesis adalah hakmilik Kolej Universiti Teknologi Tun Hussein Onn. 2. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan untuk tujuan pengajian sahaja. 3. Perpustakaan dibenarkan membuat salinan tesis ini sebagai bahan pertukaran antara institusi pengajian tinggi. 4. **Sila tandakan (./ ) D SULIT (Mengandungi maklumat yang berdaijah keselamatan atau kepentingan Malaysia seperti yang termaktub di dalam AKTA RAHSIA RASMI 1972) DTERHAD (T Alamat Tetap: Lot 1222 Taman Sabariah, Jln Pengo Chepa, Kota Bharu, PENYELIA) EN. ASRI BIN HJ, SELAMAT Nama Penyelia Tarikh: Tarikh: CAT A T AN: * Potong yang tidak berkenaan. ** Jika tcsis ini SULIT atau TERHAD, sila lampirkan surat daripada pihak berkuasalorganisasi berkenaan dengan menyatakan sekali scbab dan tempoh tesis ini perlu dikelaskan sebagai SULIT atau TERHAD. o Tesis dimaksudkan sebagai tesis bagi Ijazah DoJ..1or Falsafah dan SUljana secara penyelidikan, atau discrtasi bagi pcngajian secara kerja kursus dan penyelidikan, alau Laporan Projek Sarjana Muda (PSM).

4 PENGESAHAN PENYELIA "Saya akui bahawa saya telah membaca karya ini dan pada pandangan saya karya ini adalah memadai dari segi skop dan kualiti untuk tujuan penganugerahan Ijazah Smjana Pendidikan Teknik dan Vokasional". Tandatangan Nama Penyelia Tarikh

5 PEMBENTUKAN DAN PENILAIAN INDIKA TOR BENGKEL KA YU KEJURUTERAAN A WAM CEMERLANG: SATU KAJIAN DI POLITEKNIKSULTAN SALAHUDDIN ABDUL AZIZ SHAH TENGKU NUR SY ARAH BARIAH BT. MOHD YAZIT Laporan projek ini dikemukakan sebagai memenuhi sebahagian daripada syarat penganuge. ahan Jjazah Sa. jana Pendidilmn Teknik dan Vokasional Fakulti Teknologi Kejuruteraan Mac, 2003

6 PENGAKUAN "Saya akui karya ini adalah hasil keija saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah sayajelaskan sumbemya". Tandatangan Nama Penulis Tarikh... ~a!/.... Tg. Nur Syarah Bariah bt. Mohd Yazit /0 3.l0D3

7 DEDIKASI Buat abah dan mami tersayang, adik-adik ku, Kak Mas, Aien dan rakan-rakan dimana segala pengorbanan dan curahan kasih yang kalian semua berikan sungguh berharga bagi diriku.

8 PENGHARGAAN Dengan nama Allah yang maha Pemurah lagi Penyayang, saya mengucapkan syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan Iimpah kumia-nya saya dapat menyiapkan penulisan tesis ini. Sekalung penghargaan kepada En. Asri bin Hj. Selamat selaku penyelia tesis atas bimbingan dan dorongan yang diberi sepanjang tempoh kajian ini dijalankan (Do forgive me if this research is really maj..:ing you 'tired'). Terima kasihjuga diucapkan kepada Profesor Madya Hj. Ayob bin Hj. lohari dan Encik Saiful Lizam bin Puteh, selaku penilai tesis yang telah banyak memberi komen membina dalam menjayakan kajian ini. Tidak lupajuga kepada pensyarah dan pelajar Kejuruteraan Awam Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah yang teriibat secara langsung atau tidak langsung dalam memberikan sedikit sebanyak maklumat mengenai kajian yang dijalankan. Ucapan terima kasih kepada rakan-rakan yang memberikan komen dan semangat membina dalam melengkapkan penulisan ini sepenuhnya. Segala jasa yang kalian berikan itu hanya Allah S. W. T sahaja yang dapat membalasnya. Terima kasih, sekian. Wassalam.

9 vi ABSTRAK Laporan Projek Smjana ini mempersembahkan hasil kajian yang bertajuk "Pembentukan dan Penilaian Indikator Bengkel Kayu Kejuruteraan Awam Cemerlang: Satu Kajian di Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shall AJam". Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti pengurusan bengkel kayu sam ada cemerlang atau tidak, mengenalpasti sejauh manakah indikator yang dihasilkan sesuai digunakan di bengkel kayu serta mengenalpasti apakah indikator yang paling penting dalam menentukan kecemerlangan bengkel kayu Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah, Shall Alam. Responden adalah terdiri daripada 10 orang pensyarah, 4 orang staf sokongan dan 60 orang pelajar kllrslls Teknologi Berasaskan Kayu Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah. Indikator yang dihasilkan dapat dijadikan satu piawaian yang dapat menjadi panduan samada bengkel kayu itu cemerlang atau tidak. Borang soal selidik diedarkan untuk mendapatkan maklumat dan program SPSS 10.0 for Windows (Statistical Package for the Social Science version 10.0 ) digunakan untuk menganalisis data yang diperolehi. Data dianalisis dan dikemukakan dalam bentuk analisis statistik secara deskriptifiaitu taburan skor min dan sisihan piawai. Dapatan menunjukkan hampir keseluruhan respond en menyatakan bengkel kayu Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah adalah cemerlang dan indikator yang dihasilkan adalah sesuai digunakan. Responden pelajar telall memilih kemudahan dan peralatan yang mencukupi manakala pensyarah dan staf sokongan memilih proses pengajaran dan pembelajaran yang berkesan sebagai indikator yang paling penting dalam menentukan kecemerlangan bengkel kayu Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shall.

10 vii ABSTRACT TIlis report represents a survey study conducted at Politel-:nik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah entitled" The Building and assessing of Indicators for Excellent Wood Laboratories of Civil Engineering in Politeclmics". TIle aims of this study are firstly, to identify ilie level of efficiency in terms of laboratoi)' management. Secondly is to analyze the extent of effectiveness these indicators in relation of assessing a laboratory. The last aim is to identil)' which indicator is tlle most effective in determining the level of excellent for an wood laboratory in Politeknik Sultan Salahduddin Abdul Aziz Shah. Respondents iliat were chosen as samples include 10 lecturers, 4 politechnic staffs and 60 wood base technology students in the civil engineering course. It is hoped that the indicators produced would be a helpful guidance in determining the level of effectiveness of politechnic wood laboratories in tlle future. QuestiOimaires were used in data generation that was analyzed descriptively and inferentially by using Statistical Packages for Social Sciences version 10 (SPSS). The data is analyzed and represented descriptively using min and standard deviation. Findings showed iliat most respondents agreed that the wood laboratories in Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah are excellent and ilie indicators used are relevant in this research. Students have chosen that equipment and amenities are important indicators. Lecturers and politechnic staffs have chosen tlle effectiveness of teaching and leaming as ilie most important indicator.

11 V 111 KANDUNGAN BAB PERKARA MUKASURAT PENGESAHAN PENYELIA HALAMAN JUDUL HALAMANPENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT KANDUNGAN SENARAJ JADUAL SENARAI LAMPIRAN 11 iii iv v vi vii VlIl XIII XIV I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan l.2 Latar Belakang Kajian 1.3 Penyataan Masalah 1.4 Persoalan Kajian l.s ObjektifKajian l.6 Kepentingan Kajian 1.7 Skop Kajian l.8 Definisi Istilah l.8.1 Politeknik Malaysia l.8.2 Bengkel Bengkel Kayn l.8.4 Indikalor Cemerlang

12 IX II SOROTAN KAJiAN 2.1 Pendahuluan Sistem Pendidikan Teknik dan 11 Vokasional (PTV) di Malaysia 2.3 Masalah Dalam Pendidikan 13 Teknik dan Vokasional 2.4 Indikator-indikator Bagi Bengkel 14 Politeknik Cemerlang Kepimpinan Pengarah 14 Politeknik Kualiti Politeknik Kurikulum Politeknik Kokurikulum Politeknik Prasarana Bengkal Pengaruh Prasarana 19 Terhadap Keselesaan Keselamatan Bengkel Pengajaran dan 21 Pembelajaran Hubungan Antara 22 Pensyarah dan Pelajar Kebajikan Pelajar Pengurusan Kualiti Secara 26 Menyeluruh (TQM) Penglibatan Institusi- 27 institusi Lain Dalam TQM 2.6 ISO 9000 di Politeknik 27

13 x III METADOLOGI KAJIAN 3.1 Pengenalan Rekabentuk Kajian Tempat Kajian Populasi Sampel Kajian Sumber Data Instrumen Kajian Kajian Rintis Kaedah Analisis Data Andaian Batasan Kajian Penulup 39 IV REKABENTUK DAN PENILAIAN PROD UK 4.1 Pengenalan Objektif Manual Latarbelakang Teori Penghasilan 41 Produk 4.4 Rekabentuk produk Bentuk dan ciri produk Permasalahan Dalam 43 Membina Produk Beban, Kos Dan Masa 44 Membina Produk Dokumentasi produk 44

14 XI 4.5 Penilaian Produk Pemilihan Dan Pembinaan 45 Instrumen Untuk Menilai Produk Pemilihan Subjek / Sampel 45 Kajian Yang Akan Menilai Produk Fokus Penilaian Cadangan Pembaikan Kronologi Pembinaan Produk 46 V ANALISIS DATA 5.1 Pengenalan Borang Soal Selidik Kesahan dan Kebolehpercayaan 50 Instrumen Melalui Kajian Rintis Analisis Data Ujian Rintis Analisis Data Bahagian A : 51 Latar Belakang Responden Pelajar Jantina 51 SA. 1.2 Bangsa Kursus 52 5A.1 A Semester Star antina 53 5A.2.28angsa 53 5A.2.3 PekeIjaan 53

15 XII Mata Pelajaran 54 Berkaitan Bengkel PengaianlaIl Kelja Analisis Data Bahagian B : 54 Maklwnat Terhadap Indikator Bengkel Kayu Cemerlang 5.6 Anaiisis Data Bahagian C : 59 Makiumat Maklumbalas Terhadap Manual Indikator 5.7 Keputusan Analisis Keseluruhan 63 VI KESIMPULAN DAN CADANGAN 6.1 Pengenaian Kesimpulan Maklumat Terhadap 68 Indikator Bengkel Kayu Cemcriang Maklumat Maklumbalas 69 Terhadap Manual Indikator Pendapat Responden Tentang 69 Indikator yang Sesuai Bagi Bengkel Kayu Cemerlang 6.3 Cadangan Penulup 71 RUJUKAN 72

16 XIII SENARAI JADUAL NO. JADUAL TAJUK MUKASURAT 3.3 Tafsiran Min 5.5 Min dan Sisihan Piawai Pandangan Pelajar Terhadap Penggunaan Bengkel Kayu 5.6 Min dan Sisihan Piawai Pandangan Pensyarah dan Jurutcknik Tcrhadap Pcnggunaan Bcngkcl Kayu 5.7 Min dan Sisihan Piawai Bagi Pelajar Mengenai Maklumbalas Terhadap Manual Indikator Bengkel Kayu Cemerlang 5.S Min dan Sisihan Piawai Bagi Pelajar Mengenai Maklumbalas Terhadap Manual Indikator Bengkel Kayu Cemerlang 5.9 Takrifan Min dan Sisihan Piawai Pendapal Pelajar Secara Keseluruhan 5.10 Takrifan Min dan Sisihan Piawai Pcndapat Pensyarah dan Juruteknik Secara Keseluruhan (,

17 XI\" SENARAI LAMPiRAN LAMPIRAN TAJUK MUKASURAT A B C D E F BORANG SOAL SELIDIK MANUAL INDIKA TOR BENGKEL KA YU CEMERLANG ANALISIS DATA UJIAN RINTIS ANALISIS DATA BAHAGIAN A: LAT ARBELAKANG RESPONDEN ANALISIS DATA BAHAGIAN B: MAKLUMAT PENGGUNAAN BENGKEL KAYU ANALISIS DATA BAHAGIAN C: MAKLUMAT MAKLUMBALAS TERHADAP MANUAL INDIKATOR

18 BABI PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Politeknik Kementerian Pendidikan Malaysia ditubuhkan bertujuan melahirkan lulusan tenaga mahir dan separuh mahir dalam bidang kejuruteraan, perdagangan dan hospitaliti di peringkat sijil dan diploma bagi membantu memenuhi keperluan sumber manusia di seh.1or awam dan swasta. Terdapat 13 buah politeknik yang beroperasi di scluruh negara dengan menawarkan 39 kursus di pcringkat sijil, 21 kursus di peringkat integrasi dan 37 kursus di peringkat diploma dengan enrol men pelajar seramai 44, 526 ribu orang (Kementerian Pendidikan Malaysia., 1992). Sebanyak 3 lagi politeknik dijangka siap dan mula beroperasi pad a tallun ini iaitu 2003 dalam melahirkan tenaga mahir dan separuh mahir ini, sikap berdisplin perlu diterapkan terutamanya dalam aspek di bengkel yang lebih menekankan kemahiran teknikal. lni am at penting kerana negara harus menyediakan tenaga keija yang mahir dan berdisplin linggi serla mempunyai elika budaya kerja yang baik. Dalam usaha kerajaan untuk melaksanakan program dalam bidang teknikal, kurikulum yang dilaksanakan seharusnya selaras dengan kehendak institusi negara. Oleh itu, bagi meningkatkan lagi bidang teknologi negara perlu menyediakan

19 2 institusi pcngajian tcknikal yang lcngkap dcngan pcralatan yang canggih terutamanya di dalam bengkel. Peralatan canggih ini perju dikawai oleh tcnaga pengajaryang berpengalaman dan berkemahiran. Pengurusan bcngkel adalah amat penting terutamanya di bahagian teknikal. Bagi pelajar-pelajar politeknik yang mcngambii kursus-kursus kejuruteraan mereka didedallkan dengan kerja-kerja amaii yang menggunakan mesin serta peralatan yang discdiakan. Sebclum pelajar-pelajar mcmasuki alam pekerjaan terutamanya di bidang kejuruteraan mereka pedu menjalani latihan di institusi pengajian seperti politeknik. Dalam tempoh pengajian mereka akan menjaiani Iatihan industri di jabatan kerajaan atau swasta. Ini memeriukan kemalliran tekl1ikai sccara prakiikal terutamanya kcrjakerja amaii dibcngkel. Maka pengetahuan dan kcmahiran tentang kerja-kcrja amaii di bcngkei pedu diterapkan sebaiknya untuk mcnghasiikan tenaga mallir yang berketrampiian dan berkualiti. SeIain itu, aspek pcngurusan yang cekap tcntang kemahiran perju dititik bcratkan tcrutamanya kepada para tenaga pengajar agar mcreka Iebih berketrampiian daiam mengendaiikan, menyenggara dan membaik puiih segaia mcsin dan peralatan agar proses pengajaran dan pembciajaran di daiam bcngkei tercapai. Pcranan pcnsyarah tcrhadap kcrja-kcrja yang diiakukan di daiam bcngkci akan dipengaruhi oieh peiajar. Ini adaiah kerana guru merupakan model dan contoh khusus bagi pciajar daiam mcncorakkan scsuatu keadaan semasa proscs pcngajaran dan pembeiajaran dijalankan.

20 3 1.2 Latal' Belalmng Kajian Dalam konteks pendidikan teknik dan vokasional (PTV), politeh.'nikpoliteknik di Malaysia berperanan melahirkan generasi yang berpengetahuan dalam bidang kemahiran. Untuk memenuhi kualiti ini, maka sistem pendidikan harus seiring dengan perubahan sezamannya. Pada hari ini walaupun politeknik banyak dibina di seluruh Malaysia, namun untuk mewujudkan sebuah bengkel kayu Kejuruteraan Awam yang cemerlang agak sukar kerana tidak ada panduan atau indikator yang khusus bagi merealisasikan tujuan ini. Ishak Yusuf dan Rahmah Ismail (1997), pendidikan yang cemerlang dan berkualiti didefinisikan sebagai sebarang pendidikan yang dapat memuaskan keperluan dan harapan pengguna serta melalui proses penamballbaikan secara berterusan. Oleh itu, pendekatan kualiti yang digunakan dalam pendidikan adalah bertujuan untuk melihat keefisyenan sesebuah politeknik bagi mencapai prcstasi yang diperlukan. Jika amalan pendidikan cemerlang dan berkualiti kurang atau tidak diamalkan di politeknik tersebut, maka kemungkinan matlamat wawasan pendidikan tidak akan tercapai. Pihak politeknik sendiri amat menitikberatkan peratusan kemahiran dalam teknikal yang cemerlang kerana ia dapat menaikkan nama sesebuah politeknik. Disebabkan oleh harapan yang tinggi terhadap pencapaian kemalliran teknikal terutamanya keija amali di bengkel kayu Kejuruteraan Awam, kemudallan dan peralatan yang disediakan di bengkel juga memainkan peranan dalam menaikkan taraf sesebuah politeknik. Dalam mewujudkan sesebuah bengkel kayu yang cemerlang, kemudahan serta keindallan dan kecantikan bengkel kayu memainkan peranan yang penting. Ini disebabkan masyarakat setempat akan melihat persekitaran di bengkel dahulu sebelum menilai kecemerlangan dari segi akademik dan bukan akademik. Oleh itu,

21 4 keindahan dan kecantikan bengkel kayu yang baik secara luaran akan mencenninkan bengkel kayu yang cemerlang dari segi akademik dan bukan akademik. Selain daripada itu, faktor hubungan di kalangan pensyarah dan pelajar juga merupakan faktor yang penting dalam mewujudkan suasana di dalam bengkel yang boleh menarik minat pelajar untuk belajar. Apabila interaksi antara pensyarah dan pelajar beijalan dengan lancar dan berkesan maka secara tidak langsung proses pengajaran dan pembelajaran dapat diterapkan dengan berkesan. Secara keseluruhannya dapat dinyatakan bahawa bengkel kayu Kejuruteraan Awam yang cemerlang dari segi peralatan dan kemudahan, persekitaran, akademik dan bukan akademik pastinya mempunyai seorang Pengarah yang berkaliber, bertanggungjawab, berwawasan dan berketrampilan. Inijelas menunjukkan bahawa untuk mencapai kecemerlangan, sebuah bengkel kayu perlu dinilai berdasarkan falior-falior yang telah dinyatakan di atas atau falior-falior lain yang difikirkan sesuai. 1.3 Penyataan Masalah Pada zaman globalisasi kini, pendidikan teknik dan vokasional (PTV) telah menjadi fokus utama bagi kerajaan Malaysia. Ini kerana negara yang sedang membangwl memerlukan bidang teknik dan vokasional untuk terus maju. Politeknik dan Sekolah Teknik juga banyak dibina di seluruh Malaysia seperti cendawan tumbuh (Isahak Haron, 1992). Bagi menghasilkan lepasan politeknik yang cemerlang dan berkualiti, kemahiran secara teknikal perlu ditekankan iaitu penglibatan yang menyeluruh dalam

22 5 kerja amali di bengkel. Dengan adanya kerja amali di bengkel, mereka dapat menyesuaikan diri dengan keadaan sel1lasa bekerja kelak serla l1lengaplikasikan apa yang dipelajari di politeknik di tel1lpat kerja. Nal1lun begitu untuk mel1lbuktikan kebenarannya, sesebuah politeknik perlulah menitik beratkan indikator-indikator yang sesuai untuk mewujudkan sebuah bengkel kayu Kejuruteraan Awam yang cemerlang di politeknik. Walaupun telah banyak kajian telah dilakukan di politeknik, namun begitu tidak ada lagi kajian yang dibuat untuk menghasilkan bengkel kayu Kejuruteraan Awan1 yang cemerlang dan berkualiti di era ini dengan membina indikator terlentu. Maka pengkaji akan membuat satu kajian tentang sejauh mana sesebuah bengkel kayu itu cemcrlang dcngan pembinaan indikatoryang bolch I1lcnunjukkan kecel1lerlangan tersebul. Oleh itu, untuk mengetahui keberkesanan indikator tersebut bagi bengkel kayu yang cemerlang, pengkaji akan membuat kajian ke atas Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shall, Shall Alam. Politek'1ik Sultan Salalmddin Abdul Aziz Shah merupakan politeknik yang perlama yang dianugerallkan sijil MS ISO 9002 dari pihak Standard Industrial Research Institute of Malaysia (SIRIM) dan telal1 melangkah ke satu sistem pendidikan yang berlaraf dunia. Sijil ini telah dianugerallkan oleh Pengarall Pengurusan Politeknik Malaysia kepada Pengetua Politeknik Shall Alam, Tuan Haji YusolI bin Hamn pada talmn 1998 (hol1lepage Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah). Dengan adanya kajian ini, pengkaji dapat membina atau menghasilkan indikator bagi bengkel kayu yang cemerlang dan berkualiti yang bole\l digunakan oleh seluruh politeknik di Malaysia.

23 1.4 Per"soalan Kajian Antara persoalan-persoalan yang akan dikaji ialah seperti berikut : 1. Sejauh manakah pengurusan bengkel kayu Kejuruteraan Awam di Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah dikatakan cemeriang? 2. Sejauh manakah indikator yang dihasilkan scsuai digunakan di bcngkcl kayu Politeknik Sultan Salah uddin Abdul Aziz Shah? 3. Apakah indikator yang paling penting dalam menentukan kecemeriangan bengkel kayu Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah? 1.5 ObjektifKajian Objektifutama kajian ini dilakukan adalah untuk membina indikator bagi mewujudkan sebuah bengkel kayu Kejuruteraan Awam yang cemeriang. Secara terperincinya objektifbagi kajian ini ialall : 1. Mengcnalpasti sejauh manakah pengurusan bengkel kayu di Politcknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah dikatakan cemeriang. 2. Menghasilkan indikator bengkel kayu cemeriang Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah. 3. Mengenalpasti sejauh manakah indikator yang dihasilkan sesuai digunakan di bengkel kayu Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah. 4. Mengenalpasti apakah indikator yang paling penting dalam menentukan kecemeriangan bengkel kayu Polileknik Sullan Salahuddin Abdul Aziz Shah.

24 7 1.6 Kcpcntingan Kajian Kajian ini adalah bertujuan untuk menghasilkan indikator yang sesuai bagi mewujudkan sebuah bengkel kayu Kejuruteraan Awam yang cemerlang di seluruh politeknik di Malaysia. Hasil kajian ini diharapkan akan dapat membantu politeknik yang terdapat di Malaysia mempertingkatkan lagi pentadbiran yang sedia ada di bengkel kayu kepada pentadbiran yang lebih cekap seiring dengan kemajuan sains dan teknologi. Selain itu, diharap juga kajian ini akan dapat membantu politeknik di seluruh Malaysia dalam membentuk bcngkcl kayu Kcjurutcraan Awam yang ccmcrlang bcrdasarkan indikator-indikator yang telah dihasilkan. 1.7 Skop Kajian Di dalam kajian ini, politeknik yang akan dipilih adalah Politeknik Sultan Salahuddin Abdul Aziz Shah berdasarkan latar belakang politeknik tersebut yang mempunyai bengkel kayu di Jabatan Kejuruteraan Awam. Kajian dilakukan akan tertumpu kepada indikator yang disenaraikan sarna ada ia dapat memenuhi keperluan untuk mcwujudkan bcngkel kayu yang cemcriang. Manakala kumpulan sasaran bagi kajian ini adalah terdiri daripada pelajar sebagai responden bagi mendapatkan maklumat yang berkaitan. Pemilihan kawasan kajian dan kumpulan sasaran ini pula tidak akan mempengaruhi keputusan kajian dan ianya masih boleh digunakan untuk menerangkan bahawa keadaan dan situasi yang sarna akan dihadapi oleh semua kakitangan dan pelajar di politeknik serta Institut Pengajian Tinggi yang lain.