МОНГОЛ УЛСЫН ШИНЖЛЭХ УХААН ТЕХНОЛОГИЙН ИХ СУРГУУЛЬ ЭРЧИМ ХҮЧНИЙ ИНЖЕНЕРИЙН СУРГУУЛЬ

Size: px

Start display at page:

Download "МОНГОЛ УЛСЫН ШИНЖЛЭХ УХААН ТЕХНОЛОГИЙН ИХ СУРГУУЛЬ ЭРЧИМ ХҮЧНИЙ ИНЖЕНЕРИЙН СУРГУУЛЬ"

Ethel Armstrong
5 years ago
Views:

1 МОНГОЛ УЛСЫН ШИНЖЛЭХ УХААН ТЕХНОЛОГИЙН ИХ СУРГУУЛЬ ЭРЧИМ ХҮЧНИЙ ИНЖЕНЕРИЙН СУРГУУЛЬ Эрчим хүчний инженерийн сургуулийн ЦИС-ийн багш: Ph.D Б. Сэргэлэн

2 ШУТИС ЭХИС-ийн Цахилгаан хангамж мэргэжлийн бакалавр, магистрын сургалтын хөтөлбөрийг Олон Улсын Магадлан Итгэмжлэлийн ASIIN e.v. (Accreditation Agency for Degree Programmes in Engineering, Informatics, the Natural Sciences and Mathematics) болон Европын Магадлан Итгэмжлэлийн EUR-ACE байгууллагуудаар магадлан итгэмжлүүлэхээр ажилласан билээ.

3 Энэ байгууллагын онцлог нь: 1. Инженер, Мэдээлэл, Байгалийн шинжлэх ухаан, Математик зэрэг мэргэжлийн бакалавр, магистрын сургалтын хөтөлбөрүүдэд олон улсад магадлан итгэмжлэл хийдэг. Одоогоор Нидерланд, Швейцарь, Хятад, Араб, Казакстан зэрэг улсуудаас орсон байна.

5 Members of ASIIN e. V.

6 Олон улсын магадлан итгэмжлэлд ороход хийсэн ажлууд 1 ASIIN-ны байгууллага руу мэдээлэл авч харилцаж эхэлсэн. 2 Олон улсын магадлан итгэмжлэлийн талаар Боловсролын Магадлан Итгэмжлэх Үндэсний Зөвлөлөөс зохион байгуулсан олон улсын семинарт оролцсон. 3 ASIIN-д тус мэргэжлийн бакалавр, магистрын сургалтын хөтөлбөрийг магадлан итгэмжлүүлэхээр бүртгүүлэн, хичээлийн төлөвлөгөөг англи хэлнээ хөрвүүлэн илгээсэн. 4 ASIIN-ний төв ажлын албан дээр ирэх урилга хүлээн аваад очсон.

7 Өөрийн үнэлгээний тайлан

8 Цахилгаан хангамж хөтөлбөрийн өөрийн үнэлгээний тайлан Цахилгаан хангамж мэргэжлийн өөрийн үнэлгээний тайланг 4 үе шаттайгаар бичсэн 1. Тайлангийн анхны хувилбар 5-7 сард сар энд тайлантай холбоотой материалуудыг нягтлах дахин хянах (ШУТИС болон БСШУЯ-ны зарим нэг холбогдох дүрэм журамыг судлах орчуулах,өөрийн багийн веб сайтад байршуулах, цахилгаан инженер бэлтгэдэг гадаадын их дээд сургуулиудын талаар мэдээлэл цуглуулан өөрийн мэргэжилтэй харьцуулах ) сар Үндсэний магадлан итгэмжлэлийн зөвлөлийн шинжээчээр уншуулж дахин засварлах дахин боловсруулах, англи хэл рүү орчуулах 4. Англи хэл дээр бэлэн болсон тайланг ASIIN-д явуулах

9 Өөрийн үнэлгээний тайлан 1. Ерөнхий шалгуурын үүрэг зориулалт 2.Зэрэг олгох сургалтын хөтөлбөрийн шаардлагууд 3. Зэрэг олгох сургалтын хөтөлбөр, бүтэц, арга зүй болон хэрэгжилт 4. Шалгалтын систем, агуулга болон зохион байгуулалт 5.Хөрөнгө нөөц 6. Чанарын менежмент 7.Баримтжуулах болон ил тод байдал

10 1.Ерөнхий шалгуурын үүрэг, зориулалт 1.1.Ерөнхий шалгууруудын функц 1.2.Магадлан итгэмжлэлийн тэмдэгт 1.3.Магадлан итгэмжлэлийн шат дамжлага, завсрын өөрчлөлтүүд 1.4.Үр дүнд чиглэгдсэн сургалтын хөтөлбөрүүд болон үйл явцад чиглэгдсэн

11 2.Зэрэг олгох сургалтын хөтөлбөрийн шаардлагууд 2.1.Сургалтын хөтөлбөрийн зорилго 2.2. Хөтөлбөрийн сургалтын үр дүн 2.3. Модулийн сургалтын үр дүн/ модулийн зорилт/ 2.4. Ажлын байрны зах зээлийн хэтийн төлөв болон практикийн ач холбогдол 2.5. Тэнцэх шаардлага болон элсэлт 2.6. Сургалтын төлөвлөгөө/агуулга/

12 2.1.Сургалтын хөтөлбөрийн зорилго Бакалавр хөтөлбөрийн зорилго ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. Магистрын хөтөлбөрийн зорилго томилогдон,

13 2.2. Хөтөлбөрийн сургалтын үр дүн БАКАЛАВР ЗЭРЭГ ОЛГОХ СУРГАЛТААР Мэргэжилтэний мэдлэг, чадвар: ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. МАГИСТРЫН ЗЭРЭГ ОЛГОХ СУРГАЛТААР томилогдон, Мэргэжилтэний мэдлэг, чадвар:

14 2.3. Модулийн сургалтын үр дүн/ модулийн зорилт/ a.зэрэг олгох хөтөлбөрийн сургалтын цогц үр дүнг тухайн хөтөлбөрт хамрагдах хичээл тус бүрийн модулд системчлэн тусган хэрэгжүүлдэг байх. b.модулиуд нь модулийн гарын авлагын номонд тусгагдсан байх ба ASIIN ний талаас модулийг хөтөлбөрийн засан сайжруулах, менежер (Siegfried зөвлөгөө Hermes- авахад programme сонирхогч manager, талууд, technical ялангуяа committee 02) төлөвлөгөө гарган багш, ажиллаж оюутнуудын эхэлсэн. оролцоог авах учраас тэдэнд хүртээмжтэй байх. томилогдон, c.модуль болон түүний гарын авлагын тайлбар нь тухайн бие даасан модулиас оюутнууд ямар мэдлэг, чадвар, мэргэшил эзэмшсэн байх ёстойг тодорхой тусгасан байх. d.хүрч болохуйц сургалтын үр дүн, тэдгээрийг биелүүлэх урьдчилсан нөхцлүүд нь оюутнуудад ойлгогдохоор дэлгэрэнгүй, ил тод байна.

2.4. Ажлын байрны зах зээлийн хэтийн төлөв болон практикийн ач холбогдол Эрчим хүчний инженерийн сургуулийн цахилгаан салбарын төгсөгчдийн холбоо сургууль, профессорын багтай хамтран дараах арга

Үүнд: Жил бүрийн хаврын "Ажлын байр сурталчлах" өдөрлөг, ажлын байрны зуучлал Цахилгаан салбарын төрөл бүрийн шатны эрдэм шинжилгээний хурал, семинар, сурталчлах танин мэдэхүйн лекц, уулзалт Эрдэм

15 2.4. Ажлын байрны зах зээлийн хэтийн төлөв болон практикийн ач холбогдол Эрчим хүчний инженерийн сургуулийн цахилгаан салбарын төгсөгчдийн холбоо сургууль, профессорын багтай хамтран дараах арга хэмжээнүүдийг зохион байгуулж байна. Үүнд: Жил бүрийн хаврын "Ажлын байр сурталчлах" өдөрлөг, ажлын байрны зуучлал Цахилгаан салбарын төрөл бүрийн шатны эрдэм шинжилгээний хурал, семинар, сурталчлах танин мэдэхүйн лекц, уулзалт Эрдэм шинжилгээ, судалгааны ажил хамтран хийх, зуучлах ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө Магистр гарган оюутны ажиллаж дадлага эхэлсэн. хийх, судалгааны анхдагч өгөгдөл бүрдүүлэхэд туслах зэрэг болно. Төгсөгчид Оюутан Багш ажилчид Харилцагч талуудаас эргэх холбоо үүсгэх зорилготой сэтгэл ханамжийн судалгааг авч түүнд тулгуурлан төлөвлөгөө боловсруулан ажиллаж байдаг билээ. томилогдон,

16 3. Зэрэг олгох сургалтын хөтөлбөр, бүтэц, арга зүй болон хэрэгжилт 3.1 Бүтэц болон Модуль 3.2 Ажлын ачаалал болон кредит оноо 3.3 Боловсролын арга барил 3.4 Дэмжлэг болон Зөвлөгөө

17 3.1 Бүтэц болон Модуль UNIMIS(University s Management Information System) Манай боловсролын системийн нэг шинэлэг тал нь их дээд сургуулиудад UNIMIS(University s Management Information System) сургалтын кредит системийг нэвтрүүлж эхэлсэн явдал юм. ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. Модулын гарын авлагад Ерөнхий эрдмийн, Мэргэжлийн суурь, Мэргэшүүлэх хичээлүүд гэсэн 3 төрлөөр бакалавр, магистрын зэрэг олгох хөтөлбөрүүдийг хамтад нь тусгасан ба хичээл тус бүрийн зорилтыг ШУТИС- ийн Мэдээлэлийн Технологийн Төвийн UNIMIS сүлжээнд тавигдсан бүх хичээлийн стандартуудаас чөлөөтэй үзэх боломжтой. томилогдон,

18 Цахилгаан хангамж мэргэжлийн модулийн гарын авлага ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. томилогдон,

19 3.2 Ажлын ачаалал болон кредит оноо Оюутны цагийн ачаалал нь дадлагын ажлын чанар болон сургалтын түвшний шаардлагын бүтцэд дарамт шахалт учруулахгүй хэмжээнд тогтоогдсон байх. Төлөвлөгөөт цагийн тооцоололт нь тухайн хөтөлбөрийг сурч төгсөх стандарт хугацаанд нийцхээр бодитой байх шаардлагатай. Кредит онооны системтэй байх. Оюутны хийж байгаа бүхий л үйл ажиллагаанд энэхүү кредит системд тусгагдсан байх. ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. томилогдон, Бүх зайлшгүй бүрэлдэхүүн хичээлүүд нь кредит оноо авдаг. Кредитийн модуль тус бүрийн хуваарилалт нь тодорхой болон уялдаа холбоотой байх. Бакалаврын зэрэг олгох сургалтын норматив хугацаа 4 жил бөгөөд оюутан нэг улиралд кредит бүхий хичээлд суралцахаар төлөвлөнө.эдгээр оюутныг хэвийн ачаалал тай суралцагч гэнэ. Суралцагч нь энэхүү нормативаас бага хугацаа буюу хамгийн багадаа 3,5 жилд суралцаж төгсөж болно. Энэ нь тухайн суралцагчийн өмнө нь эзэмшсэн суурь боловсролын түвшин, авьяас чадвараас хамаарна

20 3.3 Боловсролын арга барил a.сургалтын арга барил болон сургалтын тоног төхөөрөмж нь тухайн хөтөлбөрийн сургалтын үр дүнг амжилттай дүүргэхэд дэмждэг болохуйц байна. b.заавал сонгон суралцах хичээлүүдээс гадна, оюутнуудад өөрсдийн сонирхол авьяасаа хөгжүүлэхэд нь шаардлагатай өргөн сонголт бүхий ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) сонгон суралцах хичээлүүд болон зайлшгүй сонгон суралцах хичээлүүд байх төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. ёстой. томилогдон, c.танхимын болон бие даалтын цагийн харьцаа нь тодорхойлсон зарилгоо биелүүлэхээр төлөвлөгдсөн байх.

21 ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. томилогдон, БСШУЯ, Олон Улсын Магадлан Итгэмжлэлийн ASIIN e.v., Монгол Улсын Үндэсний Магадлан Итгэмжлэлийн зөвлөл, ШУТИС-ийн хамтарсан семинар

22 Сургуулийн бодлого дүрэм журмын талаар зөвлөмж, зөвлөгөө авч байна. ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. томилогдон,

23 3.4 Дэмжлэг болон Зөвлөгөө a. Оюутнуудад ганцаарчилсан зөвлөгөө, удирдамж, дэмжлэг үзүүлэх хангалттай нөөцтэй байх. b. Зөвлөгөө өгөх арга барил нь /хичээлтэй хобоотой болон ерөнхий/ оюутнуудад сургалтын үр дүнг эзэмших мөн сонгосон мэргэжлээрээ цаг хугацаандаа төгсөхөд нь туслах зорилготой байх. ASIIN ний талаас хөтөлбөрийн менежер (Siegfried Hermes- programme manager, technical committee 02) төлөвлөгөө гарган ажиллаж эхэлсэн. c. Олон төрлийн өөр өөр онцлогтой бүлэг оюутнуудад нийцүүлсэн олон төрлийн дэмжлэгийн механизмтай байх. томилогдон,

24 4. Шалгалтын систем, агуулга болон зохион байгуулалт Сургалтын үр дүнг бодитоор дүгнэхэд чиглэгдсэн байх чиглэлээр 5 үзүүлэлтийг тайланд тусгасан. Бакалавр болон магистрийн хөтөлбөрөөр суралцаж буй оюутнуудын үнэлгээний голчийг гарган дүгнэлт гаргасан. Багшийн явцын ба улирлын шалгалт авах материал, үнэлгээний талаар дурьдсан.

25 5. Хөрөнгө нөөц 5.1 Багш нарын оролцоо 5.2 Багшийн хөгжил. 5.3 Байгууллагын орчин, санхүү болон материаллаг нөөц.

26 6. Чанарын менежмент 6.1 Чанарын баталгаажуулалт болон цаашдын хөгжил (төлөвшил) ASIIN-ний шаардлагын дагуу чанарын нэгжтэй байх Чанарын үнэлгээний үзүүлэлтийг боловсруулан багц судалгааг суралцагч, төгсөгч хамтран ажиллагч байгууллагаас авч ажиллах 6.2 Багаж хэрэгсэл, арга барил болон тоон мэдээлэл Судалгаанаас гарсан үр дүнд шинжилгээ хийж сургалт болон бусад үйл ажиллагаандаа тусган хэрэгжүүлэх Цахилгаан хангамж мэргэжлээр суралцаж байгаа бакалавр болон магистр оюутнуудын үнэлгээний голчийг бусад мэргэжлийн оюутнуудтай харьцуулан үнэлгээ өгсөн Төгсөн гаргасан мэргэжилтнүүдийн ажил эрхлэлтийн дэлгэрэнгүй судалгааг гаргасан Цахилгаан хангамж, өндөр хүчдлийн мэргэжлий н үйл ажиллагаандаа SWOT шинжилгээ хийсэн

27 7.Баримтжуулах болон ил тод байдал 7.1 Холбогдох журам 7.2 Дипломын хавсралт болон мэргэжлийн гэрчилгээ

28 АНХААРАЛ ТАВЬСАНД БАЯРЛАЛАА Монгол улс Улаанбаатар хот Шинжлэх Ухаан Технологийн Их Сургууль

MICROSOFT WORD БОЛОН EXCEL ДЭЭР ТООН ГАРЫН ҮСЭГ ЗУРАХ ЗААВАР

MICROSOFT WORD БОЛОН EXCEL ДЭЭР ТООН ГАРЫН ҮСЭГ ЗУРАХ ЗААВАР Хэрэглэгчдэд зориулсан гарын авлага Боловсруулсан: МонПасс СА ХХК ГЭРЧИЛГЭЭ ОЛГОХ БАЙГУУЛЛАГА Хаяг: Монгол улс, Улаанбаатар хот, БЗД, 1 хороо,